職能治療師經適切的評估診斷，使用對小朋友最適當之治療方法，有效地幫助或支持小朋友達成學習目標，以融入班級活動中(課堂活動)，並入班觀察小朋友上課情況(體育課)，感謝治療師、班導師及潛能一班容甄老師和玉庭老師的協助 ~~
- Mar 20 Fri 2020 08:53
20200316 職能治療師到校服務(潛能一班)
- Mar 19 Thu 2020 10:41
開學了！疫情壓力大 專家：注意孩子的情緒
開學了，遇上武漢肺炎疫情，日常作息大改變，家長要好好注意孩童的情緒！中華心理衛生協會理事楊俐容表示，疫情期間，孩童情緒比平常多，可能覺得厭煩、生氣，甚至恐慌，可利用這期間鍛鍊心理健康，練習把自己的情緒說出口。
疫期孩子情緒多 趁機會鍛鍊心理健康。
楊俐容表示，防疫期間，家長、孩子都會很緊張，看到很多負面訊息，卻有沒有時間去了解，心情會浮動，且情緒會傳染，應注意孩子接受資訊的量不能和大人一樣。其實孩子的情緒反應，大部分是「討厭」、「很煩」、「生氣」，因為不能出去玩，恐懼、害怕比率低，但也有極端案例會準備包袱隨時好隨時逃難。
研究發現，小學一年級的小朋友，疫情時可能害怕、委屈，但說得出來的情緒詞彙缺乏，無法準確表達，她指出，代表「情緒力度」不夠，EQ可能比較不好。
「這種能力孩子不是天生就會，需要後天學習。」她說，應該在教育中教導孩子表達感覺和情緒的語彙，讓語言能力趕上情緒經驗，例如「孩子說很擔憂，那到底有多擔憂？」
例如使用「情緒溫度計」，老師先和孩子討論身體的反應、想法，例如反應大、念頭多，可能情緒反應較強烈，這方式讓孩童有方法區辨，這就是一種「情緒自覺」。
- Mar 18 Wed 2020 09:05
108學年轉銜會議(109.3.12)
- Mar 16 Mon 2020 08:22
20200312 語言治療師到校服務(潛能一班)
語言治療師針對小朋友言語、語言、社會交往、認知溝通，進行預防，評估，診斷與治療，看到他們的進步真的很開心，希望大家一起加油努力下去，感謝治療師、助理阿姨及潛能一班容甄老師的協助 ~~
- Mar 12 Thu 2020 14:34
20200311 物理治療師到校服務(潛能一班)
今天天氣晴朗，適合戶外教學，物理治療師依據對小朋友的評估，並進行入班觀察，特別設計的特殊運動之運動療法、施行徒手治療、關節鬆動術、物理因子治療及其他物理治療方法，施予適當的處理小朋友身體不適和病痛治療方式，使儘可能地恢復其原有的生理功能，進而提升其學習和生活品質，並在班級活動中給予小朋友適當的指導，感謝治療師提供服務及助理阿姨與潛能一班容甄老師的協助~~
- Mar 09 Mon 2020 10:38
苗栗縣109年腦性麻痺與身體病弱學生之學習特質與教學輔導策略研習
活動地點 : 苗栗縣教育處國教輔導團教師研習中心-3樓視聽教室
歡迎大家共襄盛舉~~
- Mar 04 Wed 2020 10:39
108學年度下學期特殊教育推行委員會期初會議--20200303
- Feb 17 Mon 2020 11:21
108學年度個別化教育計畫會議(上學期期末，下學期期初)
- Feb 11 Tue 2020 13:37
108學年度上學期個別化教育計畫期初會議
- Jan 20 Mon 2020 08:39
108學年第1學期資優班成果發表會
